1. Repositório UFT
  2. Produção Científica da UFT
  3. EDUFT
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dc.contributor.authorBorges, Alexandre da Silva-
dc.contributor.authorPadovan, Regina Célia-
dc.date.accessioned2026-09-16T11:49:11Z-
dc.date.available2026-09-16T11:49:11Z-
dc.date.issued2026-09-16-
dc.identifier.citationBORGES, Alexandre Silva; PADOVAN, Regina Célia. Educação Patrimonial Como Eixo Na Iniciação Do Professor De História: Fragmentos E Experiências Formativas No Programa Institucional De Bolsa De Iniciação À Docência (Pibid) Em Escolas Da Rede Pública De Porto Nacional - TO. Palmas: Eduft, 2026. 200 p.pt_BR
dc.identifier.isbn9786553902756pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11612/8922-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectFormaçãopt_BR
dc.titleEducação Patrimonial Como Eixo Na Iniciação Do Professor De História: Fragmentos E Experiências Formativas No Programa Institucional De Bolsa De Iniciação À Docência (Pibid) Em Escolas Da Rede Pública De Porto Nacional - TOpt_BR
dc.typee-bookpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
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Educação Patrimonial Como Eixo Na Iniciação Do Professor De História - Fragmentos E Experiências Formativas No Programa Institucional De Bolsa De Iniciação À Docência (Pibid) Em Escolas Da Rede Pública De Porto Nacional - To.pdf21.21 MBAdobe PDFThumbnail
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