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http://hdl.handle.net/11612/5052| Autor(a): | Barbosa, Augusto Cesar Ferreira |
| Orientador: | Vas, Braz Batista |
| Título: | Da cibercultura à escola: |
| Palavras-chave: | Cibercultura;Ensino de História;Proinfo;Tecnologia digitais;Cyberculture;History Teaching;Proinfo;Digital Technology. |
| Data do documento: | 13-Mar-2023 |
| Editor: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citação: | BARBOSA, Augusto Cesar Ferreira. Da cibercultura à escola: tecnologias digitais, PROINFO e Ensino de História. 2016. 102 f. TCC (Graduação) - Curso de História, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2016. |
| Resumo: | Este trabalho tem como objetivo analisar de que forma as novas ferramentas digitais da informação e comunicação estão se inserindo no projeto de didático-pedagógico da disciplina de História em duas escolas da cidade de Araguaína, no Estado do Tocantins. Por consequência, analisamos, brevemente, o processo de implementação do programa do PROINFO – Programa Nacional de Tecnologia Educacional – no Estado do Tocantins. O programa é voltado para a formação dos professores da rede pública e privada, além do fornecimento de laboratórios de informática e da distribuição de equipamentos digitais e multimídias nas escolas públicas do Brasil, a partir do qual buscamos verificar o desenvolvimento do projeto e a sua execução nas escolas do Estado do Tocantins. Por fim, tentamos averiguar, após análise de questionário direcionado e entrevistas com docentes da rede pública, como se movimenta a dinâmica do ensino da disciplina de História à “luz” das novas relações viabilizadas pelo ciberespaço aos sujeitos-internautas- alunos, e, nesse sentido, como “atualizar” o ensino de História para estes novos tempos e novos sujeitos. |
| Abstract: | This study aims to analyze how the new digital information and communication tools are entering in the didactic-pedagogic project of the discipline of History in two schools in the city of Williams Lake, in the State of Tocantins. Consequently, we analyse, briefly, the process of implementation of the programme of the National program of PROINFO educational technology – in the State of Tocantins. The program is geared to the training of public and private school teachers, in addition to providing computer labs and distribution of digital and multimedia equipment in the public schools of Brazil, from which we seek to check the development of the project and its implementation in schools of the State of Tocantins. Finally, we tried to find out, after directed questionnaire analysis and interviews with teachers of the public network, such as moving the dynamics of teaching of the discipline of History in the light of the new relationships made possible by cyberspace to-Internet users-students, and, in this sense, to "update" the teaching of History for these new times and new subjects. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/5052 |
| Aparece nas coleções: | História |
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