Desafios, dificuldades e possibilidades de aprendizagem no processo ensino aprendizagem na disciplina de Ciência e Biologia.

ASSIS, Lázaro Ferreira

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ABREU, Márcia Cristina Barreto Fernandes de	-
dc.contributor.author	ASSIS, Lázaro Ferreira	-
dc.date.accessioned	2026-01-21T13:44:38Z	-
dc.date.available	2026-01-21T13:44:38Z	-
dc.date.issued	2020-12-21	-
dc.identifier.citation	ASSIS, Lázaro Ferreira de. Desafios, dificuldades e possibilidades de aprendizagem no processo ensino aprendizagem na disciplina de Ciência e Biologia. 26 f. Monografia (Graduação) - Curso de Biologia, Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/8141	-
dc.description.abstract	This paper reports on the challenges, difficulties, and possibilities of teaching and learning in Science and Biology faced during teaching practice, and the possibilities of minimizing these issues through didactics and experimental practical classes. A descriptive qualitative research was then carried out on the practices experienced during the internship periods of the Biological Sciences Licentiate course. The reading of the theoretical framework supported these experiences with didactic suggestions regarding the possibilities capable of minimizing and improving these practices, allowing the teacher to exercise their activity satisfactorily. Proposals such as the use of the classroom as a laboratory, reading and interpreting scientific texts are some of the possibilities that can solve the challenges and difficulties.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso Livre	pt_BR
dc.subject	Ensino de Ciências	pt_BR
dc.subject	Desafios do ensino	pt_BR
dc.subject	Possibilidades	pt_BR
dc.title	Desafios, dificuldades e possibilidades de aprendizagem no processo ensino aprendizagem na disciplina de Ciência e Biologia.	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho relata os desafios, dificuldades e possibilidades de ensino aprendizagem em Ciências e Biologia enfrentados em estágio de regência e as possibilidades de minimizar tais questões por meio de didática e aulas práticas experimentais. Realizou-se, então, uma pesquisa qualitativa descritiva das práticas vivenciadas nos períodos dos estágios do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. A leitura do referencial teórico deu suporte a essas experiências com sugestões didáticas acerta das possibilidades capazes de minimizar e melhorar estas práticas permitindo ao professor o exercício da sua atividade forma satisfatória. Proposições como a utilização da sala de aula como laboratório, leitura e interpretação de textos científicos são algumas das possibilidades que podem solucionar os desafios e dificuldades.	pt_BR
dc.publisher.campus	Arraias	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::ARRAIAS::EAD::LICENCIATURA::BIOLOGIA	pt_BR
dc.publisher.local	Arraias	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
Appears in Collections:	Biologia (EaD)

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