Projeto do chão da aldeia e do quilombo para a Universidade: contribuições para a educação escolar indígena no Centro de Ensino Médio Indígena Xerente – CEMIX

Abstract

Este artículo tuvo como objetivo analizar los aportes del proyecto “Del piso del pueblo y del quilombo a la universidad” a la Educación Escolar Indígena del CEMIX. La base, pues, es el proyecto que se desarrolló como ampliación del Centro de Educación Secundaria de Xerente, en el Territorio de Xerente. El proyecto tuvo dos etapas: la primera en la Universidad Federal de Tocantins, en la ciudad de Miracema, con círculos de conversación, cursos cortos y talleres; y el otro en la Escuela Indígena, Centro de Ensino Indígena Xerente, en la ciudad de Tocantínia. En el texto de este artículo nos ocuparemos únicamente de la segunda etapa, en la escuela indígena. Para ello nos surge la siguiente pregunta: ¿qué aportes trajo a la Educación Escolar Indígena el proyecto “Del piso del pueblo y del quilombo a la universidad”, en el Centro de Educación Secundaria Indígena Xerente – CEMIX? Y, alternativamente, ¿qué desafíos y posibilidades se percibieron a lo largo de la ejecución del proyecto? La investigación fue bibliográfica, explicativa, descriptiva y tuvo un enfoque cualitativo. Conocemos las dificultades de los indígenas Xerente para llegar a la escuela, pero además encontramos dificultades relacionadas con la lengua materna y la lengua portuguesa, ya sea en lectura o escritura.