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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 19-Dez-2024 | Os planos de aula do portal Nova Escola sob a perspectiva antirracista | Silva, Taynan Brandão da |
| 27-Mar-2024 | Projeto “Chá com poesia” no ensino médio do campus Dianópolis-IFTO: a formação leitora e o protagonismo juvenil por meio do ensino de literatura | Novas, Michele Pereira Vilas |
| 22-Nov-2024 | Política de acesso e permanência nas licenciaturas do IFTO: o curso de Computação do campus de Colinas do Tocantins como ilustração | Abreu, Pollyana Vieira de |
| 9-Jul-2024 | Avaliação da aprendizagem no ensino remoto em escolas do campo no Amapá no periodo pandêmico | Rodrigues, Emanuel Tocantins |
| 12-Abr-2024 | Construção de um banco de dados para subsidiar a elaboração de políticas públicas na educação infantil em Porto Nacional - TO | Silva, Elizabeth Carneiro da |
| 14-Dez-2022 | Verificação da (des) continuidade de geometria entre a Matriz de Referência do Sistema de Avaliação da Educação Básica e a Base Nacional Comum Curricular | Silva , Verônica Maria Miranda da |
| 13-Out-2021 | A (re)existência da transfeminilidade de “pessoas indígenas t” Javáe e Karajá aldeiadas da ilha do bananal na Amazônia Tocantina | Fernandes, Alexandre Araripe |
| 27-Jun-2022 | Mapeamento das pesquisas e dos programas de pós-graduação em educação no norte do Brasil: um estudo exploratório | Stein, Jaqueline |
| 4-Jul-2023 | Juvenilização na educação de jovens e adultos: implicações para a estruturação e desenvolvimento do currículo dos anos finais do ensino fundamental de uma escola municipal da cidade de Imperatriz - MA | Batista, Suzana Oliveira |
| 29-Jun-2023 | Avaliação da aprendizagem no contexto do novo ensino médio: desafios e possibilidades a partir da BNCC | Carmo, Grabriela Fernanda do |
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