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http://hdl.handle.net/11612/5225| Authors: | Vaqueiro, Maria Rafaela Silva |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Gomes, Verenna Barbosa |
| Title: | "Qual a relação da química com os alimentos?": |
| Keywords: | Texto de Divulgação Científica;Aprendizagem;Ensino de Química;Text of Scientific Disclosure;Learning;Chemistry teaching. |
| Issue Date: | 24-Mar-2023 |
| Publisher: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citation: | VAQUEIRO, Maria Rafaela Silva. "Qual a relação da química com os alimentos?": avaliação de um texto de divulgação científica para o ensino de química. 2016. 47 f. TCC (Graduação) - Curso de Química, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2016. |
| metadata.dc.description.resumo: | Neste trabalho de investigação é apresentado um estudo sobre uma proposta didática para o processo de ensino e aprendizagem com o uso de texto de Divulgação Científica para o ensino de Química. A pergunta de orientação para o estudo: Em que medida pode - se aproximar os textos de divulgação científica na formação inicial do licenciando em Química? Como incentivar essa prática no contexto da formação desses licenciandos? Com base metodológica para o estudo foi estabelecido um processo investigativo e qualitativo com fontes específicas sobre texto de Divulgação Científica. Os objetivos do trabalho nos indicam como foi possível identificar as percepções dos licenciandos quanto ao Texto de Divulgação Científica (TDC). Como resultado passamos a entender as possíveis contribuições sobre TDC para o ensino de Química. |
| Abstract: | In this research work is presented a study on a didactic proposal for the teaching and learning process with the use of Scientific Dissemination text for the teaching of Chemistry. The guiding question for the study: To what extent can texts of scientific dissemination be approached in the initial training of the degree in chemistry. How to encourage this practice in the context of the training of these graduates? With methodological basis for the study was established an investigative and qualitative process with specific sources on text of Scientific Divulgation. The objectives of the study indicate how it was possible to identify the perceptions of the licenciandos regarding the Text of Scientific Disclosure (TDC). As a result we come to understand the possible contributions on TDC to the teaching of Chemistry. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/5225 |
| Appears in Collections: | Química |
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