Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11612/5023
Autor(a): Silva, Paloma Pereira da
Orientador: Costa, Kênia Gonçalves
Título: O racismo e a discriminação de estudantes negros (as) nas reflexões do PIBID/Geografia no Colégio Adolfo Bezerra de Menezes, Araguaína, nos amos de 2016 e 2017.
Palavras-chave: Racismo;Discriminação;Diversidade;Étnico-racial;Racism;Discrimination;Ethnic;Racial diversity.
Data do documento: 10-Mar-2023
Editor: Universidade Federal do Tocantins
Citação: SILVA, Paloma Pereira da. O racismo e a discriminação de estudantes negros (as) nas reflexões do PIBID/Geografia no Colégio Adolfo Bezerra de Menezes, Araguaína, nos amos de 2016 e 2017. 20172. 70 f. TCC (Graduação) - Curso de Geografia, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2017.
Resumo: O presente trabalho procura abordar a ocorrência do racismo e discriminação contra estudantes negros(as), no Colégio Estadual Adolfo Bezerra de Menezes de Araguaína-TO, tendo como base as experiências e ações realizadas pelo PIBID/Geografia, nos anos de 2016 e 2017. Tem como objetivo analisar como a discriminação racial interfere nas relações dentro da escola, investigando como se dá a produção e reprodução de tais discriminações entre alunos(as) e entre estes e os(as) professores(as). A metodologia empregada foi quanti- qualitativa, efetivada por meio de análise bibliográfica, análise documental, observação a campo, aplicação de entrevistas e questionários. Os resultados da pesquisa nos indicam que o racismo ainda persiste no ambiente escolar, percebidos pelas práticas realizadas cotidianamente pelos(as) professores(as) e alunos(as). Nos instigando dessa forma a pensar na importância de fazer da escola um ambiente de diálogo e discussão a respeito da diversidade e pluralidade étnico-racial existente no nosso país, que seja isento de qualquer discriminação ou intolerância.
Abstract: This paper seeks to address the occurrence of racism and discrimination against black students, in the State College Adolfo Bezerra de Menezes from Araguaina-TO, based on the experiences and actions taken by the PIBID/Geography, in the years 2016 and 2017. It has as aim to analyze how the racial discrimination interferes in the relations within the school, investigating how the production and reproduction of such discrimination among students and between them and the teachers.The methodology employed was quantitative and qualitative, effective through bibliographical analysis, document analysis, field observations, interviews and questionnaires. The survey results tell us that racism still persists in the school environment, perceived by the practices performed daily byteachers and students. In urging that way thinking on the importance of making the school an environment of dialogue and discussion about the ethnic and racial diversity and ethno-racial plurality existing in our country, to be free from any discrimination or intolerance.
URI: http://hdl.handle.net/11612/5023
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