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http://hdl.handle.net/11612/4421| Authors: | Noleto, Juliana da Costa |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Borges, Thelma Pontes |
| Title: | As (in)adaptações dos discentes de letras da UFNTt/Araguaína durante o ensino remoto: vida, estudos e trabalho. |
| Keywords: | COVID-19.;Ensino remoto.;Desigualdade socioeconômica. |
| Issue Date: | 28-Nov-2022 |
| Publisher: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citation: | NOLETO,Juliana da Costa. As (in)adaptações dos discentes de letras da UFNTt/Araguaína durante o ensino remoto: vida, estudos e trabalho. 37f. Monografia (Graduação) - Letras, Universidade Federal do Norte do Tocantins, Araguaína, 2021. |
| metadata.dc.description.resumo: | A pandemia de COVID-19 modificou drasticamente a estrutura do sistema educacional brasileiro. O presente trabalho busca entender como ocorreu o processo de adaptação dos estudantes do curso de Letras da Universidade Federal no norte do Tocantins – UFNT, durante essas mudanças no ensino e quais interferências podem gerar em suas vidas. Para análise dos dados foi realizada uma pesquisa de cunho bibliográfico, e outra, quantitativa objetiva, através de questionário eletrônico. Participaram dessa pesquisa um público de 75 alunos do curso de Letras da UFNT, campus de Araguaína, mediante questionário aplicado pela plataforma google forms. Por meio dessa pesquisa, foi possível perceber que os alunos estão apresentando quedas no rendimento escolar, dificuldades de concentração e indícios de adoecimento mental. As desigualdades socioeconômicas têm impacto direto nos níveis de desempenho desses alunos. |
| Abstract: | The COVID-19 pandemic drastically changed the structure of the Brazilian education system. The present work seeks to understand how the adaptation process of the students of the Letters course at the Federal University in the north of Tocantins – UFNT took place during these changes in teaching and what interference they can generate in their lives. For data analysis a bibliographic research was carried out, and another, objective quantitative, through an electronic questionnaire. An audience of 75 students from the Literature course at UFNT, Araguaína campus, participated in this research. The questionnaire was applied by the google forms platform. Through this research, it was possible to notice that students are showing drops in school performance, concentration difficulties and signs of mental illness. Socioeconomic inequalities have a direct impact on these students' performance levels. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/4421 |
| Appears in Collections: | Letras – Língua Inglesa / Portuguesa e suas Respectivas Literaturas |
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