O espaço do ensino da literatura no século XXI uma perspectiva do letramento literário.

Rocha, Sâmara da Costa Sandes

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/4334

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Mateus, Andrea Martins Lameirão	-
dc.contributor.author	Rocha, Sâmara da Costa Sandes	-
dc.date.accessioned	2022-11-01T21:18:11Z	-
dc.date.available	2022-11-01T21:18:11Z	-
dc.date.issued	2022-11-01	-
dc.identifier.citation	ROCHA,Sâmara da Costa Sandes. O espaço do ensino da literatura no século XXI uma perspectiva do letramento literário. 37f. Monografia (Graduação) - Letras, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2019.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/4334	-
dc.description.abstract	This research shows the importance of literature teaching and literary literacy in the 21 th century classroom. It contains an analysis of how literature is being worked in classrooms and seen throughout ancient and contemporary society. The aim of this research is to evaluate how literature is taught, how the teacher is valorized and the importance of her training to be effective in forming effective readers. It is a qualitative and bibliographical research. We conclude that it is still necessary to fill many gaps that exist in literature teaching and that teacher training is essential for reaching positive results.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso livre.	pt_BR
dc.subject	Letramento Literário.	pt_BR
dc.subject	Ensino de Literatura.	pt_BR
dc.subject	Formação do Professor.	pt_BR
dc.title	O espaço do ensino da literatura no século XXI uma perspectiva do letramento literário.	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	A presente pesquisa mostra a importância do ensino de literatura e do letramento literário no início do século XXI. Ela possui uma proposta de análise de como a literatura vem sendo e trabalhada nos âmbitos escolares e vista pela sociedade antiga e contemporânea. O objetivo da pesquisa é avaliar como ocorre esse ensino de literatura, a valorização do professor, e a importância da sua formação para formar leitores competentes. Trata-se de uma análise qualitativa de cunho bibliográfico. Concluímos que ainda é necessário preencher muitas lacunas que existe no ensino de literatura e que a formação do professor é essencial para que os resultados nesse ensino sejam positivos.	pt_BR
dc.publisher.campus	Araguaína	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::LETRAS – LÍNGUA INGLESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS	pt_BR
dc.publisher.local	Araguaína	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
Appears in Collections:	Letras – Língua Inglesa / Portuguesa e suas Respectivas Literaturas

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
SÂMARA DA COSTA SANDES ROCHA - TCC - LETRAS.pdf		437.24 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record