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http://hdl.handle.net/11612/4249| Autor(a): | Ferreira, Sandro Rodrigues |
| Orientador: | Francisca Rodrigues, Lopes |
| Título: | Aulas remotas em tempos de pandemia: principais aplicativos utilizados |
| Palavras-chave: | EAD;Ensino Remoto;Aplicativos. COVID-19;EAD;Teacher;Application;Teaching;COVID-19. |
| Data do documento: | 14-Fev-2022 |
| Editor: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citação: | Sandro Rodrigues Ferreira. Aulas remotas em tempos de pandemia: principais aplicativos utilizados. 2022. 60 f. Monografia (Graduação) Fundação Universidade Federal do Tocantins, Curso de Pedagogia, Campus de Tocantinópolis-TO. |
| Resumo: | O ensino não presencial vem de longa distância e, em cada tempo, utilizou-se de diferentes meios para se processar, mas na atualidade, as modernas tecnologias digitais, trouxeram uma gama de aplicativos que fazem com que a educação a distância, já não pareça tão distante, uma vez que é possível o estabelecimento do diálogo e a visualização em tempo real. Este trabalho teve como objetivo principal fazer um apanhado sobre os principais aplicativos que vêm sendo utilizados nas aulas remotas que foram necessárias por conta do cenário de isolamento provocado pela pandemia da Covid-19. Para isso, fizemos uma pesquisa bibliográfica, explorando os setores das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC’s) e os caminhos da Educação a distância (EAD); para os conhecimentos dos aplicativos que podem ser utilizados na educação recorremos à Google e a Microsoft, com o propósito de estudar sua história e buscar entender, quais seriam os aplicativos que auxiliariam nessa jornada. Fizemos, também, uma pesquisa de campo, através do uso de formulário, com professores do curso de Pedagogia, cujas questões foram elaboradas via questionário eletrônico, utilizando o aplicativo Google Forms. A fundamentação teórica da pesquisa teve sua base em autores como: Ferreira (2004); Fischer (1993); Silva (2018); Salles (2021); Liberato (2016); Roselino (2021); Neilpatel (2021), dentre outros. Percebemos que muitos recursos e aplicativos, antes não utilizados, e até desconhecidos, passaram a fazer parte do dia a dia dos professores, alunos e administradores remotos. |
| Abstract: | Non-face-to-face teaching comes from a long distance, and, in each time, different means have been used to process, but nowadays, modern digital technologies have brought a range of applications that make distance education no longer seem so far away, since it is possible to establish dialogue and visualization in real time. This work aimed to make a round up about the main applications that have been used in remote classes that were necessary because of the isolation scenario caused by the Covid- 19 pandemic. For this, we did bibliographical research, exploring the sectors of Digital Information and Communication Technologies (TDIC's) and the paths of Distance Education (Distance Education); for the knowledge of the applications that can be used in education we turn to Google and Microsoft, with the purpose of studying their history and seeking to understand, what would be the applications that would help in this journey. We also did field research, through the use of form, with teachers of the Pedagogy course, whose questions were elaborated via electronic questionnaire, using the Google Forms application. The theoretical foundation of the research was based on authors such as: Ferreira (2004); Fischer (1993); Silva (2018); Salles (2021); Liberato (2016); Roselino (2021); Neilpatel (2021), among others. We realized that many resources and applications, previously unused, and even unknown, became part of the day-to-day life of teachers, students and remote administrators. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/4249 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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