Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/5093
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorROMÃO, Freud-
dc.contributor.authorVAQUEIRO, Cinthia Silva-
dc.date.accessioned2023-03-14T21:32:26Z-
dc.date.available2023-03-14T21:32:26Z-
dc.date.issued2023-03-14-
dc.identifier.citationVAQUEIRO, Cinthia Silva. O CLUBE DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2016. 29 f. TCC (Graduação) - Curso de Matemática, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11612/5093-
dc.description.abstractIn this research work is presented a study about a didactic proposal for teaching and learning using the Science and Mathematics Club (CCM).. The guiding question for the study: How can the Science and Mathematics Club be used in teaching and learning? As a methodological basis for the study was established a bibliographic study with specific sources on the Clubs of Science and Mathematics and its History. The objectives were expressed in order to converge to a study in which shows how the CCM can assist in teaching. As a result we better understand about Science and Mathematics Club from its history to its construction, and how it can be a new one is an important space for teaching and learning, which can be used to test new methodologies, both for The teacher when to the students. The CCM starts to have a new concept of learning, uniting teacher - student, the members of these clubs can be a new club trainer.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Tocantinspt_BR
dc.rightsAcesso livre.pt_BR
dc.subjectClube de Ciências e Matemática,pt_BR
dc.subjectensino e aprendizagem,pt_BR
dc.subjectespaço de ensino,pt_BR
dc.subjectScience and Mathematics Club,pt_BR
dc.subjectteaching and learning,pt_BR
dc.subjectteaching space.pt_BR
dc.titleO clube de ciências e matemática como espaço de ensino e aprendizagem.pt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
dc.description.resumoNeste trabalho de investigação é apresentado um estudo acerca de uma proposta didática para o ensino e aprendizagem com o uso do Clube de Ciências e Matemática (CCM). A pergunta de orientação para o estudo: Como o Clube de Ciências e Matemática pode ser usado no ensino e aprendizagem? Como base metodológica para o estudo foi estabelecida um estudo bibliográfico com fontes específicas sobre os Clubes de Ciências e Matemática e sua História. Os objetivos foram expressos de forma a convergirem para um estudo em que mostra como o CCM pode auxiliar no ensino. Como resultados passamos a entender melhor sobre Clube de Ciências e Matemática desde sua história até a sua construção, e como ele pode ser um novo é importante espaço para o ensino e aprendizado, espaço esse que poderá ser utilizado para testagem de novas metodologias, tanto para o professor quando para os alunos. O CCM passa a ter um novo conceito de aprendizagem, unindo professor - aluno, os membros desses clubes podem ser um formador de novos clubes.pt_BR
dc.publisher.campusAraguaínapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
dc.publisher.cursoCURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::MATEMÁTICApt_BR
dc.publisher.localAraguaínapt_BR
dc.publisher.levelGraduaçãopt_BR
Appears in Collections:Matemática

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
CINTHIA SILVA VAQUEIRO - TCC - MATEMÁTICA.pdf421.6 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.