Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/4429
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dc.contributor.advisorAlbuquerque, Francisco Edviges-
dc.contributor.authorBrito, Monike Sandes-
dc.date.accessioned2022-11-29T21:23:40Z-
dc.date.available2022-11-29T21:23:40Z-
dc.date.issued2022-11-29-
dc.identifier.citationBRITO,Monike Sandes. A base nacional comum curricular e o referencial curricular do Tocantins: a variação linguística em perspectiva. 25f. Monografia (Graduação) - Letras, Universidade Federal do Norte do Tocantins, Araguaína, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11612/4429-
dc.description.abstractGuiding document of Basic Education throughout the national territory, the Common Base National Curriculum (BNCC, 2018) is mandatory and is provided for in the Law of Guidelines and Bases of National Education (LDB, 9394/98) and in the National Education Plan (2004), and should appear as a reference in the curricula of all public and private schools. Aligning itself with the BNCC, the Tocantins State Government prepared and published the Tocantins Curriculum Framework (RCT, 2019). In their constitutions, these documents reserve a good part of their content for Linguistic Variation, an area of knowledge of Language that studies its use of the Portuguese Language in the social interactions of each community. In this sense, we present this essay, which aims to describe, discuss and analyze Linguistic Variation in the official Federal BNCC and State RCT Documents, identifying how Linguistic Variations are proposed in Portuguese Language Teaching, considering that this is a theory of Sociolinguistics, an area knowledge that tries to study the relationship between Language and Society. The methodological procedures were bibliographic, internetnographic and documentary research. Reading and writing of books, book chapters and scientific articles were made available in the Google Scholar Database, Scielo - Online Scientific Electronic Library and periodicals available in the Capes Platform - Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel. The results indicate that both BNCC and RCT treat Linguistic Variation as essential in Portuguese Language Teaching; that by appropriating the theoretical and practical contributions of the language in use, students of Basic Education can perceive the importance of valuing the language in its orais connotation, understanding the other in its idiosyncrasies, facing linguistic prejudice and exercising empathy.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Tocantinspt_BR
dc.rightsAcesso livre.pt_BR
dc.subjectBase Nacional Comum Curricular.pt_BR
dc.subjectReferencial Curricular do Tocantins.pt_BR
dc.subjectVariação linguística.pt_BR
dc.titleA base nacional comum curricular e o referencial curricular do Tocantins: a variação linguística em perspectiva.pt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
dc.description.resumoDocumento norteador do Ensino Básico em todo território nacional, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) é obrigatório e está previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, 9394/98) e no Plano Nacional da Educação (2004), devendo constar como referencial nos currículos de todas as Escolas de redes públicas e particulares. Alinhando-se à BNCC, o Governo do Estado do Tocantins elaborou e publicou o Referencial Curricular do Tocantins (RCT, 2018). Em suas constituições esses documentos reservam boa parte de seu conteúdo para a Variação Linguística, área do conhecimento da Linguagem que estuda seu uso da Língua Portuguesa nas interações sociais de cada comunidade. Nesse sentido apresentamos esse ensaio, que tem como objetivo descrever, discutir e analisar a Variação Linguística nos Documentos oficiais Federais BNCC e Estadual RCT, identificando como é proposto no Ensino de Língua Portuguesa as Variações Linguísticas, considerando que esta é uma teoria da Sociolinguística, área do conhecimento que trata de estudar a relação entre Língua e Sociedade. Os procedimentos metodológicos foram pesquisa bibliográfica, internetnográfica e documental. Foram realizados leitura e fichamento de livros, capítulos de livros e artigos científicos disponíveis na Base de Dados Google Acadêmico, Scielo - Biblioteca Eletrônica Científica Online e periódicos disponíveis na Plataforma Capes - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Os resultados indicam que tanto a BNCC quanto o RCT tratam a Variação Linguística como primordial no Ensino de Língua Portuguesa; que ao se apropriarem dos aportes teóricos e práticos da Língua em situação de uso, os estudantes da Educação Básica podem perceber a importância de se valorizar a língua em sua conotação oral, entendendo o outro em suas idiossincrasias, enfrentado o preconceito linguístico e exercendo a empatiapt_BR
dc.publisher.campusAraguaínapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNASpt_BR
dc.publisher.cursoCURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::LETRAS – LÍNGUA INGLESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURASpt_BR
dc.publisher.localAraguaínapt_BR
dc.publisher.levelGraduaçãopt_BR
Appears in Collections:Letras – Língua Inglesa / Portuguesa e suas Respectivas Literaturas

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