Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11612/3088| Authors: | Silva, Maria Rufina Pereira da |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Bispo, Marciléia Oliveira |
| Title: | Bullying no ambiente escolar - A perspectiva dos alunos da 3ª série do ensino médio de uma escola pública em Porto Nacional-TO |
| Keywords: | Bullying;Escola;Aprendizagem;Bullying;School;Learning |
| Issue Date: | 15-Sep-2021 |
| Publisher: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citation: | SILVA, Maria Rufina Pereira da. Bullying no ambiente escolar - A perspectiva dos alunos da 3ª série do ensino médio de uma escola pública em Porto Nacional-TO. 2021. 32 f. TCC (Graduação) - Curso de Geografia, Universidade Federal do Tocantins, Porto Nacional, 2021. |
| metadata.dc.description.resumo: | O objetivo desse estudo foi analisar o bullying no ambiente escolar a partir da perspectiva dos alunos da 3ª série do ensino médio de uma escola pública em Porto Nacional – TO. Os objetivos específicos foram: conhecer a opinião dos alunos sobre o que é e quais as praticas de bullying no ambiente escolar; identificar se a escola pesquisada possui algum programa de prevenção e combate ao bullying no ambiente escolar e o indicar caminhos para combater o bullying na escola, na sala de aula. A metodologia dessa pesquisa se caracteriza como exploratória descritiva de natureza quali-quantitativa, embasada por pesquisas bibliográficas e por observações de campo em via digital, com a utilização do Google Forms com os alunos da 3ª série do Ensino Médio de uma Escola Pública em Porto Nacional – TO. Em tempos de pandemia do Novo Corona Vírus (COVID – 19) os questionários foram enviados aos alunos da Escola Pública em estudo por uma ferramenta digital (Google Forms). Os resultados apontam que o bullying no ambiente escolar é um problema e existir uma interligação entre a escola, o professor, incluso o professor geografia, a família e a sociedade na prevenção, combate e intervenção. |
| Abstract: | The aim of this study was to analyze bullying in the school environment from the perspective of students in the 3rd grade of high school in a public school in Porto Nacional - TO. The specific objectives were: to know the students' opinion about what it is and what are the practices of bullying in the school environment; identify if the researched school has a program to prevent and combat bullying in the school environment and indicate ways to combat bullying at school, in the classroom. The methodology of this research is characterized as exploratory descriptive of a qualitative and quantitative nature, based on bibliographic research and field observations in digital way, using Google Forms with the students of the 3rd grade of High School of a Public School in Porto Nacional - TO . In times of pandemic of the New Corona Virus (COVID - 19) the questionnaires were sent to the students of the Public School under study by a digital tool (Google Forms). The results show that bullying in the school environment is a problem and that there is an interconnection between the school, the teacher, including the geography teacher, the family and society in prevention, combat and intervention. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/3088 |
| Appears in Collections: | Geografia |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Maria Rufina Pereira da Silva - Artigo.pdf | 706.49 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.